Program Kerja Perpustakaan Sekolah Dasar Tahun Ajaran 2025/2026

 

I. PENDAHULUAN

Perpustakaan sebagai pusat sumber belajar di sekolah memiliki peran penting dalam mendukung proses pendidikan, khususnya dalam meningkatkan literasi siswa, guru, dan warga sekolah. Program kerja ini disusun sebagai pedoman kegiatan perpustakaan selama satu tahun ajaran, selaras dengan kurikulum dan visi-misi sekolah.

II. TUJUAN UMUM

1. Meningkatkan minat baca dan budaya literasi di lingkungan sekolah.

2. Memberikan layanan informasi yang mendukung pembelajaran.

3. Menyediakan koleksi buku dan bahan pustaka yang relevan dan mutakhir.

4. Mengembangkan kemampuan siswa dalam mengakses, memahami, dan menggunakan informasi secara bertanggung jawab.

III. SASARAN

• Seluruh siswa SD kelas 1 sampai 6

• Guru dan tenaga pendidik

• Warga sekolah secara umum

IV. RINCIAN PROGRAM DAN KEGIATAN

A. Pengelolaan Koleksi

No	Kegiatan	Waktu	Deskripsi
1	Inventarisasi Koleksi	Juli 2025	Pencatatan ulang koleksi lama dan baru, pemisahan buku rusak atau kadaluarsa.
2	Klasifikasi dan Katalogisasi Buku Baru	Juli–Agustus 2025	Menggunakan sistem klasifikasi DDC, memasukkan data ke sistem otomasi (bila ada).
3	Penyiangan Buku (Weeding)	Desember 2025 & Juni 2026	Menghapus buku yang tidak relevan, rusak berat, atau jarang dipinjam.
4	Penambahan Koleksi Baru	Per semester	Usulan koleksi dari guru/siswa, pembelian atau hibah, dan pemajangan buku baru.

B. Layanan Perpustakaan

No	Kegiatan	Waktu	Deskripsi
1	Layanan Peminjaman dan Pengembalian Buku	Sepanjang tahun	Melayani sirkulasi buku setiap hari, mencatat transaksi secara manual atau digital.
2	Pengenalan Perpustakaan untuk Siswa Baru	Juli 2025	Orientasi literasi: pengenalan ruang, peraturan, dan cara menggunakan buku.
3	Jam Kunjung Kelas	Mingguan	Jadwal kunjungan kelas ke perpustakaan secara teratur sesuai rotasi.
4	Perpanjangan dan Pemulihan Buku	Sepanjang tahun	Melayani perpanjangan masa pinjam dan pemulihan (cover, jilid ulang).

C. Kegiatan Literasi Sekolah

No	Kegiatan	Waktu	Deskripsi
1	Gerakan Literasi Sekolah (GLS) 15 Menit Membaca	Setiap pagi	Membaca mandiri sebelum pelajaran dimulai.
2	Pekan Buku & Hari Literasi Nasional	September 2025	Pameran buku, bedah buku, bazar buku, kunjungan pustaka keliling.
3	Kelas Menulis Cerita Mini	Oktober 2025	Pelatihan membuat cerita pendek, hasil disimpan dalam bentuk antologi kelas.
4	Lomba Literasi (membaca puisi, mendongeng, resensi buku)	Februari 2026	Menyambut Hari Bahasa Ibu & Bulan Bahasa.
5	Kegiatan Readathon Kelas	Maret 2026	Tantangan membaca buku terbanyak antar kelas.
6	Pameran Karya Literasi Siswa	Mei 2026	Menampilkan hasil karya siswa (komik, cerita, jurnal literasi).

D. Pengelolaan Sistem Informasi dan Administrasi

No	Kegiatan	Waktu	Deskripsi
1	Pembuatan Kartu Anggota Perpustakaan	Juli–Agustus 2025	Untuk siswa baru, dengan sistem numerik/kode batang (barcode).
2	Penggunaan Aplikasi Manajemen Perpustakaan	Juli 2025 – Juni 2026	Aplikasi seperti Slims, ePustaka, atau sistem manual Excel.
3	Pembuatan Laporan Bulanan	Setiap bulan	Data kunjungan, peminjaman, koleksi masuk/keluar.
4	Evaluasi Tahunan Perpustakaan	Juni 2026	Penilaian kinerja dan penyusunan program kerja baru.

E. Pengembangan Kompetensi Pustakawan

No	Kegiatan	Waktu	Deskripsi
1	Mengikuti Pelatihan/Workshop	Sesuai kesempatan	Pelatihan tentang pengelolaan literasi, otomasi perpustakaan, atau manajemen koleksi.
2	Kunjungan ke Perpustakaan Lain	Januari 2026	Studi banding ke perpustakaan sekolah unggulan atau Dinas Perpustakaan.
3	Membuat Blog atau Media Promosi Literasi	Agustus 2025 – Juni 2026	Berbagi informasi literasi, koleksi baru, dan dokumentasi kegiatan.

V. EVALUASI DAN INDIKATOR KEBERHASILAN

Indikator:

• Jumlah kunjungan siswa meningkat.

• Jumlah koleksi aktif bertambah.

• Partisipasi dalam kegiatan literasi minimal 75% siswa.

• Sirkulasi buku berjalan teratur dan terdokumentasi.

Evaluasi dilakukan secara:

• Bulanan (rekap peminjaman dan kunjungan)

• Semesteran (refleksi program kerja)

• Tahunan (evaluasi kinerja dan tindak lanjut perbaikan)

VI. PENUTUP

Program kerja perpustakaan SD ini menjadi pedoman dalam pelaksanaan seluruh aktivitas selama tahun ajaran 2025/2026. Dengan dukungan kepala sekolah, guru, orang tua, dan siswa, perpustakaan diharapkan mampu menjadi jantung literasi sekolah dan ruang inspirasi belajar sepanjang hayat.