15 Jenis Buku yang Paling Sering Dicari Siswa di Perpustakaan pada Awal Tahun Ajaran (SD, SMP, dan SMA)

PUJI H.

Minggu, 12 Juli 2026

Awal tahun ajaran merupakan salah satu periode tersibuk bagi perpustakaan sekolah. Pada masa ini, siswa mulai mengenal kembali lingkungan belajar, guru menyusun kegiatan pembelajaran, dan pustakawan menyiapkan layanan agar berjalan optimal. Salah satu hal yang sering terjadi adalah meningkatnya permintaan terhadap jenis-jenis buku tertentu.

Di perpustakaan sekolah, pola pencarian buku pada awal tahun ajaran umumnya berbeda dengan pertengahan atau akhir semester. Siswa baru cenderung mencari buku yang menarik perhatian mereka, sedangkan guru mulai memanfaatkan koleksi perpustakaan sebagai pendukung pembelajaran. Akibatnya, beberapa kategori buku menjadi lebih sering dipinjam dibandingkan koleksi lainnya.

Meskipun setiap sekolah memiliki karakteristik yang berbeda, pengalaman banyak pustakawan menunjukkan adanya pola yang relatif sama. Di sekolah dasar, misalnya, buku cerita bergambar, dongeng Nusantara, ensiklopedia anak, serta komik edukasi hampir selalu menjadi koleksi favorit. Sementara di jenjang SMP dan SMA, siswa mulai mencari buku pengetahuan populer, buku pengembangan diri, hingga buku persiapan ujian.

Memahami jenis koleksi yang paling sering dicari sangat penting bagi pustakawan. Informasi ini dapat menjadi dasar dalam menyusun prioritas pengadaan buku, mengatur tata letak koleksi, serta meningkatkan kualitas layanan perpustakaan.

Catatan: Daftar dalam artikel ini disusun berdasarkan pola umum yang banyak dijumpai di perpustakaan sekolah di Indonesia, pengalaman pengelolaan perpustakaan sekolah, serta karakteristik kebutuhan peserta didik pada setiap jenjang pendidikan.

Mengapa Awal Tahun Ajaran Permintaan Buku Meningkat?

Ada beberapa alasan mengapa jumlah peminjaman buku biasanya meningkat pada awal semester.

Pertama, siswa baru mulai mengenal perpustakaan dan ingin menjelajahi berbagai koleksi yang tersedia.

Kedua, guru mulai memberikan tugas membaca atau mencari informasi yang berkaitan dengan materi pembelajaran.

Ketiga, banyak sekolah melaksanakan kegiatan literasi seperti orientasi perpustakaan, Gerakan Literasi Sekolah (GLS), membaca 15 menit, atau kunjungan wajib ke perpustakaan.

Keempat, perpustakaan biasanya menampilkan koleksi baru hasil pengadaan sehingga menarik minat siswa untuk segera meminjamnya.

Karena itu, pustakawan perlu memastikan bahwa koleksi yang paling diminati mudah ditemukan dan tersedia dalam jumlah yang memadai.

Buku yang Paling Sering Dicari di Perpustakaan SD

Berbeda dengan siswa SMP dan SMA, peserta didik sekolah dasar cenderung memilih buku yang memiliki ilustrasi menarik, bahasa sederhana, dan isi yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Berikut adalah jenis koleksi yang paling sering dicari berdasarkan kondisi yang umum dijumpai di perpustakaan SD.

1. Buku Cerita Bergambar

Buku cerita bergambar hampir selalu menjadi koleksi yang paling banyak dipinjam, terutama oleh siswa kelas I hingga kelas III.

Anak-anak pada usia ini masih berada pada tahap perkembangan membaca permulaan. Mereka lebih tertarik pada buku yang memiliki ilustrasi berwarna, tokoh yang lucu, dan cerita yang sederhana.

Contoh tema yang disukai antara lain:

• persahabatan;
• keluarga;
• kehidupan di sekolah;
• hewan;
• petualangan.

Mengapa Banyak Dicari?

• Gambar membantu siswa memahami isi cerita.
• Kalimatnya pendek dan mudah dibaca.
• Menumbuhkan minat membaca sejak dini.
• Cocok digunakan dalam kegiatan membaca nyaring (read aloud).

Tips untuk pustakawan: Tempatkan buku cerita bergambar pada rak yang mudah dijangkau oleh siswa kelas rendah dan tampilkan sebagian sampul buku menghadap ke depan agar lebih menarik.

2. Dongeng Nusantara

Cerita rakyat dan dongeng daerah masih menjadi salah satu koleksi favorit di perpustakaan SD.

Buku seperti Malin Kundang, Timun Mas, Bawang Merah Bawang Putih, Lutung Kasarung, hingga cerita dari berbagai provinsi di Indonesia sering dipinjam karena selain menarik, juga mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia dan Pendidikan Pancasila.

Alasan Banyak Dicari

• Mengandung pesan moral.
• Memperkenalkan budaya Indonesia.
• Mendukung tugas sekolah.
• Menjadi bahan lomba mendongeng.

Perpustakaan sebaiknya menyediakan cerita rakyat dari berbagai daerah agar siswa mengenal keberagaman budaya bangsa.

3. Ensiklopedia Anak

Ensiklopedia anak menjadi pilihan utama ketika siswa mulai memperoleh tugas mencari informasi sederhana.

Topik yang paling diminati biasanya meliputi:

• hewan;
• tumbuhan;
• luar angkasa;
• tubuh manusia;
• dinosaurus;
• transportasi.

Mengapa Populer?

Ensiklopedia menyajikan informasi singkat yang mudah dipahami, dilengkapi gambar menarik, serta mampu menumbuhkan rasa ingin tahu siswa.

Agar koleksi ini lebih menarik, letakkan pada rak referensi yang mudah diakses dan gunakan label yang jelas.

4. Buku Pengetahuan Umum

Selain ensiklopedia, siswa juga sering mencari buku pengetahuan umum yang membahas berbagai fakta unik dan informasi menarik.

Misalnya:

• keajaiban dunia;
• penemuan penting;
• tokoh terkenal;
• fenomena alam;
• teknologi sederhana.

Buku jenis ini sering digunakan siswa untuk memenuhi rasa ingin tahu sekaligus menyelesaikan tugas sekolah.

5. Komik Edukasi

Komik edukasi menjadi salah satu koleksi yang hampir tidak pernah sepi peminat.

Berbeda dengan komik hiburan, komik edukasi menyampaikan materi pelajaran melalui cerita bergambar yang menarik.

Tema yang banyak diminati antara lain:

• sains;
• sejarah;
• pendidikan karakter;
• lingkungan;
• kesehatan.

Mengapa Komik Edukasi Disukai?

• Mudah dipahami.
• Ilustrasi menarik.
• Membantu siswa yang kurang menyukai bacaan panjang.
• Meningkatkan motivasi membaca.

Saat ini banyak penerbit Indonesia yang menyediakan komik edukasi berkualitas sehingga koleksi ini layak menjadi prioritas pengadaan.

6. Buku Keterampilan

Buku keterampilan mulai banyak dicari terutama ketika guru memberikan proyek sederhana atau kegiatan praktik.

Contohnya:

• membuat origami;
• kerajinan dari barang bekas;
• menggambar;
• melukis;
• membuat prakarya.

Buku seperti ini membantu siswa mengembangkan kreativitas sekaligus mendukung pembelajaran berbasis proyek.

7. Buku IPA Sederhana

IPA merupakan salah satu mata pelajaran yang paling banyak memanfaatkan koleksi perpustakaan.

Siswa SD umumnya mencari buku yang menjelaskan konsep secara sederhana, misalnya:

• perubahan wujud benda;
• daur air;
• tata surya;
• hewan dan tumbuhan;
• gaya dan energi;
• cuaca.

Buku dengan banyak ilustrasi dan percobaan sederhana lebih mudah dipahami dibandingkan buku yang hanya berisi teks.

Tips untuk pustakawan: Pajang buku IPA sederhana pada rak khusus bertema "Sains untuk Anak" agar lebih mudah ditemukan dan menarik perhatian siswa.

Tips Pengadaan Koleksi untuk Perpustakaan SD

Berdasarkan jenis buku yang paling sering dicari, pustakawan dapat memprioritaskan pengadaan koleksi dengan mempertimbangkan beberapa hal berikut:

• Pilih buku dengan bahasa yang sesuai tingkat perkembangan siswa.
• Utamakan buku yang memiliki ilustrasi menarik dan berkualitas.
• Sediakan lebih dari satu eksemplar untuk judul yang sangat populer.
• Seimbangkan koleksi fiksi dan nonfiksi.
• Pastikan buku berasal dari penerbit yang tepercaya dan sesuai dengan kurikulum maupun kebutuhan literasi anak.

Pengadaan yang tepat akan membuat koleksi perpustakaan lebih relevan dan meningkatkan tingkat peminjaman.

Buku yang Paling Sering Dicari di Perpustakaan SMP

Seiring bertambahnya usia, kebutuhan informasi siswa SMP mulai berubah. Mereka tidak lagi hanya mencari buku yang menarik dari sisi gambar atau ilustrasi, tetapi juga mulai membutuhkan bacaan yang mendukung pembelajaran, memperluas wawasan, dan membantu mengembangkan minat serta hobi. Pada awal tahun ajaran, perpustakaan SMP biasanya mengalami peningkatan peminjaman pada beberapa jenis buku berikut.

8. Novel Remaja

Novel remaja menjadi salah satu koleksi yang paling diminati siswa SMP. Pada usia ini, kemampuan membaca mereka sudah berkembang sehingga mulai menikmati cerita yang lebih panjang dengan alur yang kompleks.

Tema yang banyak dicari antara lain:

• persahabatan;
• keluarga;
• petualangan;
• kehidupan sekolah;
• kisah inspiratif.

Novel remaja juga sering dimanfaatkan guru Bahasa Indonesia sebagai bahan kegiatan literasi, resensi buku, atau diskusi di kelas.

Mengapa banyak dicari?

Novel membantu meningkatkan kemampuan membaca, memperkaya kosakata, melatih imajinasi, dan menumbuhkan empati terhadap berbagai karakter dalam cerita.

9. Buku Ilmu Pengetahuan Populer

Siswa SMP umumnya mulai memiliki rasa ingin tahu yang tinggi terhadap berbagai fenomena di sekitar mereka. Oleh karena itu, buku ilmu pengetahuan populer menjadi salah satu koleksi favorit.

Topik yang sering dicari meliputi:

• astronomi;
• gunung berapi;
• perubahan iklim;
• teknologi;
• robotika;
• kesehatan;
• lingkungan hidup.

Buku yang menggunakan bahasa sederhana dan dilengkapi ilustrasi biasanya lebih diminati dibandingkan buku yang terlalu akademis.

10. Buku Biografi Tokoh

Biografi tokoh nasional maupun tokoh dunia banyak dicari karena sering berkaitan dengan tugas sekolah maupun kegiatan literasi.

Tokoh yang umumnya diminati antara lain:

• B.J. Habibie;
• Ki Hajar Dewantara;
• R.A. Kartini;
• Soekarno;
• Nelson Mandela;
• Albert Einstein.

Selain memberikan informasi sejarah, buku biografi juga mampu menginspirasi siswa melalui kisah perjuangan dan pencapaian para tokoh.

11. Buku Keterampilan dan Hobi

Pada jenjang SMP, siswa mulai aktif mengikuti berbagai kegiatan ekstrakurikuler. Kondisi ini membuat buku keterampilan semakin banyak diminati.

Contohnya:

• menggambar;
• fotografi dasar;
• desain sederhana;
• budidaya tanaman;
• memasak;
• kerajinan tangan.

Koleksi ini mendukung pengembangan kreativitas sekaligus memperkaya keterampilan hidup peserta didik.

12. Buku Persiapan Olimpiade dan Pendalaman Materi

Walaupun masih berada di awal tahun ajaran, sebagian siswa mulai mencari buku pendukung untuk memperdalam materi pelajaran.

Jenis buku yang sering dipinjam antara lain:

• Matematika;
• IPA;
• IPS;
• Bahasa Indonesia;
• Bahasa Inggris.

Sekolah yang aktif mengikuti berbagai kompetisi akademik biasanya memiliki tingkat peminjaman yang lebih tinggi pada kategori ini.

Buku yang Paling Sering Dicari di Perpustakaan SMA

Berbeda dengan siswa SD dan SMP, peserta didik SMA memiliki kebutuhan bacaan yang lebih beragam. Mereka tidak hanya mencari buku untuk mendukung pembelajaran, tetapi juga untuk persiapan kuliah, pengembangan diri, dan perencanaan karier.

13. Buku Persiapan Masuk Perguruan Tinggi

Menjelang kelas XI dan XII, buku persiapan seleksi masuk perguruan tinggi menjadi salah satu koleksi yang paling banyak dicari.

Contohnya:

• latihan soal;
• tes potensi skolastik;
• penalaran matematika;
• literasi Bahasa Indonesia;
• literasi Bahasa Inggris.

Buku ini biasanya mulai diminati sejak awal tahun ajaran sebagai persiapan jangka panjang.

14. Buku Pengembangan Diri

Kesadaran siswa SMA terhadap pengembangan karakter mulai meningkat. Mereka banyak mencari buku yang membahas:

• manajemen waktu;
• kepemimpinan;
• komunikasi;
• public speaking;
• motivasi belajar;
• perencanaan karier.

Jenis bacaan ini membantu siswa mempersiapkan diri menghadapi dunia pendidikan tinggi maupun dunia kerja.

15. Buku Referensi Mata Pelajaran

Buku referensi tetap menjadi koleksi yang paling penting di perpustakaan SMA.

Kategori yang paling sering digunakan meliputi:

• Matematika;
• Fisika;
• Kimia;
• Biologi;
• Ekonomi;
• Geografi;
• Sejarah;
• Sosiologi.

Selain digunakan untuk mengerjakan tugas, buku referensi juga menjadi sumber belajar tambahan bagi siswa yang ingin memperdalam materi di luar buku paket.

Faktor yang Memengaruhi Jenis Buku yang Banyak Dicari

Meskipun terdapat pola umum, kebutuhan koleksi setiap sekolah dapat berbeda. Beberapa faktor yang memengaruhinya antara lain:

• karakteristik peserta didik;
• program unggulan sekolah;
• tugas yang diberikan guru;
• kegiatan ekstrakurikuler;
• pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS);
• koleksi yang sudah dimiliki perpustakaan.

Karena itu, pustakawan sebaiknya tidak hanya mengandalkan daftar buku populer, tetapi juga melakukan evaluasi terhadap data peminjaman setiap semester.

Tips Menentukan Prioritas Pengadaan Koleksi

Agar anggaran pengadaan digunakan secara efektif, perpustakaan dapat menerapkan beberapa langkah berikut.

Analisis data peminjaman

Lihat jenis buku yang paling sering dipinjam selama satu atau dua tahun terakhir.

Minta usulan dari guru

Guru mengetahui buku pendukung yang sesuai dengan materi pembelajaran sehingga dapat membantu menentukan prioritas pengadaan.

Libatkan siswa

Sediakan kotak saran atau formulir usulan buku agar siswa dapat menyampaikan kebutuhan bacaan mereka.

Perhatikan keseimbangan koleksi

Perpustakaan sebaiknya memiliki komposisi yang seimbang antara buku fiksi, nonfiksi, referensi, dan buku pengembangan diri.

Utamakan kualitas

Pilih buku dari penerbit terpercaya dengan isi yang akurat, bahasa yang sesuai dengan usia pembaca, dan kualitas cetak yang baik.

Penutup

Setiap jenjang pendidikan memiliki kebutuhan koleksi yang berbeda. Siswa SD cenderung menyukai buku dengan ilustrasi menarik dan bahasa sederhana seperti cerita bergambar, dongeng Nusantara, ensiklopedia anak, komik edukasi, serta buku IPA sederhana. Sementara itu, siswa SMP mulai mencari novel remaja, buku pengetahuan populer, biografi tokoh, buku keterampilan, dan buku pendalaman materi. Di tingkat SMA, kebutuhan bergeser pada buku referensi, persiapan masuk perguruan tinggi, dan pengembangan diri.

Bagi pustakawan, memahami pola kebutuhan tersebut merupakan langkah penting dalam menyusun strategi pengembangan koleksi. Pengadaan buku yang sesuai dengan kebutuhan pengguna tidak hanya meningkatkan angka peminjaman, tetapi juga menjadikan perpustakaan sebagai pusat belajar yang benar-benar dimanfaatkan oleh warga sekolah.

Perlu diingat bahwa koleksi perpustakaan sebaiknya dievaluasi secara berkala. Data peminjaman, usulan guru, serta masukan dari siswa dapat menjadi dasar untuk menentukan prioritas pengadaan pada tahun berikutnya. Dengan demikian, perpustakaan akan selalu memiliki koleksi yang relevan, menarik, dan mampu mendukung peningkatan budaya literasi di sekolah.

Pertanyaan yang Sering Diajukan (FAQ)

Apakah semua perpustakaan sekolah harus memiliki jenis buku yang sama?

Tidak. Setiap perpustakaan perlu menyesuaikan koleksi dengan jenjang pendidikan, jumlah siswa, kurikulum, program sekolah, serta kebutuhan penggunanya.

Bagaimana cara mengetahui buku yang paling diminati di perpustakaan?

Pustakawan dapat memanfaatkan data peminjaman dari buku induk sirkulasi atau aplikasi otomasi perpustakaan, kemudian menganalisis judul maupun kategori buku yang paling sering dipinjam.

Berapa persen koleksi sebaiknya berupa buku fiksi?

Tidak ada ketentuan baku. Namun, perpustakaan sekolah umumnya perlu menjaga keseimbangan antara koleksi fiksi, nonfiksi, referensi, dan buku penunjang pembelajaran agar kebutuhan siswa terpenuhi secara menyeluruh.

Apakah komik edukasi layak dijadikan koleksi perpustakaan?

Ya. Komik edukasi yang berkualitas dapat menjadi media pembelajaran yang efektif karena menyajikan materi secara menarik dan mudah dipahami, terutama bagi siswa sekolah dasar dan sekolah menengah pertama.

Referensi

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Kemendikbudristek.

Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. (2017). Standar Nasional Perpustakaan Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SNP 007:2017). Jakarta: Perpustakaan Nasional Republik Indonesia.

Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. (2018). Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Perpustakaan Nasional Republik Indonesia.

Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia.

Republik Indonesia. (2007). Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan. Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia.

Labels: rekomendasi

Thanks for reading 15 Jenis Buku yang Paling Sering Dicari Siswa di Perpustakaan pada Awal Tahun Ajaran (SD, SMP, dan SMA). Please share...!